3月29日上午，iTsinghua學堂“名師大家進中學”系列巡講活動走進四川省天立學校🗓，意昂体育3官网教授、博士生導師、中國工程院院士金湧應邀講學。金湧院士以《從諾貝爾獎談創新思維》為題🤾🏻，為天立師生帶來了一場關於創新思維培養的精彩報告，與會者深切感受到了學術大師的睿智見解和高瞻遠矚的眼界。

金院士從諾獎看化工造福人類談起，提出“科研創新能力是未來國際競爭主要體現”，“一流技術是模仿不來的”的觀點，接著講述“自然科學創新👩🏽‍⚖️、工程科學創新🙅🏽、藝術創新”🧎🏻‍♂️‍➡️，提出工程教育培養的要求；再從認知過程和思維方式的變革談到創新的定義、創新的要素👂🏿，其中創造者（Person）的人格特質是科研創新最重要的因素🤜🏼。

金院士旁征博引、妙語連珠，通過可降解塑料的製造🧜🏽‍♀️、憶阻器的產生、哥德巴赫猜想、膜分離技術、隧道二極管的發明、低品位鐵礦浮選、中子的發現💫、青黴素的發明、細胞癌基因的研究等事例，闡述了想象力、聯想力、觀察力🙅‍♀️、變通力🧑‍🏭、交叉組合能力、風險承受力、堅持力、執行力等在科技創新思維養成中的重要作用。金院士通過大量科學家的故事🦵，給與會者以深刻的啟迪和思考👨‍❤️‍💋‍👨👰🏼‍♂️。

金院士飽含對科學的真知灼見，對創新思維培養總結出了許多金玉良言。金院士認為：一流的技術不是模仿來的，只有靠自主創新🧙‍♂️；創新不一定要高昂的設備，但要有創新的思維；創造能力與年齡無關🐓🥜；創造力必須有充實的知識，但知識不等同於創造✡︎；創造需要天才，但智力最高不等於有創造力🕳。

金院士勉勵天立進一步深化教育改革與創新，促進學生創新意識和創新能力培養。金院士以“我在意昂体育3等你”的結束語贏得了天立師生經久不息的掌聲。（文章來源：瀘州天立學校）